Теоретико-методологические основы повышения доступности дополнительного образования детей

Понятие доступности дополнительного образования детей

требования к профессиональной терминологии

эффективность применения различных методов, приемов, методик и форм организации в зависимости от вида деятельности и возрастных особенностей

Организационно-педагогические основы ДОД

Социально-педагогическая система в ДО

требования, предъявляемые к разработке и оформлению документов в зависимости от избранного вида деятельности (области дополнительного образования)

возможности использования и принципы работы современных образовательных технологий для демонстрации различных видов деятельности

возможности новейших технологий и учебного оборудования для организации занятий обучающихся, направленной на освоение дополнительной общеобразовательной программы

возможности использования и принципы работы с интерактивным оборудованием для демонстрации различных видов деятельности

осуществлять отбор содержания в зависимости от целеполагания, вида деятельности и возрастных особенностей

осуществлять отбор и применять различные методы, приемы, методики и формы организации в зависимости от вида деятельности и возрастных особенностей

Анализировать занятия и досуговые мероприятия

разрабатывать и оформлять презентационный материал (текстовый и цифровой) в зависимости от избранного вида деятельности (области дополнительного образования) и предъявляемых требований

применять новейшие технологии и оборудование для организации деятельности обучающихся, направленной на освоение дополнительной общеобразовательной программы

применять современные образовательные технологии

использовать программное обеспечение для разработки интерактивных занятий, рекламно-информационного материала, обработки и монтажа аудиозаписей, демонстрации различных видов деятельности

применять правила работы с интерактивным оборудованием